¡POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA!

Me gustaría compartir con vosotros un vídeo muy ilustrativo sobre inclusión educativa. ¿Habéis oído alguna vez hablar del corto Por cuatro esquinitas de nada de Jerome Ruiller? Cuenta la historia de un cuadrado que no termina de encajar en un mundo de círculos. Le es muy difícil encajar en los sitios, menos mal que tiene unos compañeros que le ayudan a conseguirlo.

Este breve e ilustrativo cuento nos hace pensar sobre la inclusión, sobre la educación de hoy en día, sobre las barreras a las que se enfrentan algunos niños cada día en el colegio y la sociedad en si... ayuda a ver que no son las personas quienes tienen que cambiar, sino que somos nosotros los que debemos adaptarnos a sus necesidades, de modo que, en un mismo sitio podamos caber todos :)

EDUCACIÓN EMOCIONAL

¡HOLA COMPAÑEROS!

En esta entrada me gustaría hablar sobre educación emocional, algo que está muy a la ordren del día en lo que a educación se refiere.

Se trata de innovar en las necesidades del alumnado que, actualmente, no forman parte del currículum. En este caso, con la educación emocional, pretendemos que los niños desarrollen competencias emocionales que les sean funcionales para la vida y que, por tanto, les doten de poder de regulación de emociones, inteligencia interpersonal, autogestión... Lo considero esencial para los niños desde edades tempranas.

Tenemos lecturas muy recomendadas que nos ayudan a introducir la educación emocional entre los más pequeños, me gustaría dejaros algunos ejemplos:

- EL MONSTRUO DE COLORES, ANNA LLENAS. La historia de un monstruo que está hecho un lío con las emociones, por tanto, su amiga le ayuda a aclararse, explicando cada emoción.

- ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO, SAM MC BRARTNEY. Nos muestra de manera sencilla, que el amor no es fácil de medir.

- EMOCIONARIO, CRISTINA NÚÑEZ. Un genial diccionario sobre emociones.

- LABERINTO DEL ALMA, ANNA LLENAS. Otro genial diccionario sobre emociones.

- ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?, ROCÍO BONILLA. Una niña se pregunta de qué color sera eso que le gusta tanto, un beso. A partir de esta pregunta empieza a relacionar colores con acciones de su vida y cómo se siente en las mismas.

Espero que os haya gustado esta selección de cuentos recomendados para la educación emocional de los niños. Os dejo con el vídeo del que podríamos considerar el "best seller" de todos ellos, EL MONSTRUO DE COLORES.

Un saludo ;)

SÍNDROME DE DOWN

Me gustaría compartir con vosotros una imagen interactiva de realización propia sobre el SÍNDROME DE DOWN. En ella podemos encontrar mucha información sobre este trastorno de origen cromosómico, así como recursos para padres, profesores...

No es nada extraño que, actualmente en los centros educativos encontremos niños con una tercera réplica del cromosoma 21. La integración e inclusión es imprescindible y los niños con Down son capaces de llegar muy lejos, como nosotros.

Os animo a aprender más sobre la trisomía del 21, que no os dejéis engañar por estereotipos sociales y aboguéis por una educación de todos y para todos. :) :)

 

CAMBIANDO PARADIGMAS

Acabamos de ver el vídeo de Ken Robinson Changing Paradigms (Cambiando paradigmas) que trata paradigmas sobre la educación desde su concepción como entidad pública hasta la actualidad. ¿Ha cambiado la sociedad desde la Revolución Industrial hasta los días que corren? ¿Y por qué no ha cambiado el modelo de educación?

Actualmente se distingue a las personas por si tienen títulos académicos o no, la cual cosa les enmarca en personas inteligentes o no inteligentes, es decir, se etiqueta a las personas por este echo. Estamos siempre casi obligando a los más pequeños a estudiar, a sacarse una carrera, etc. prometiéndoles un trabajo y un futuro mejor. Ellos no están motivados por ello, ya que son conscientes de la realidad, y no por tener un título universitario vas a tener el trabajo de tu vida y viceversa.

Robinson añade que muchas veces parece imposible no perderse en la cantidad de estímulos que tienen los estudiantes hoy en día, venidas tanto de la televisión como de las calles, nuevas tecnologías, etc. por tanto hace hincapié a que estas distracciones pueden tener mucho que ver con lo que actualmente se llama TDAH, cuya existencia es cuestionada por el autor del vídeo. Según éste, el déficit de atención varía según los estímulos que te proporcione el lugar donde estás. Llama a los TDAH víctimas de la mentalidad actual.

Deberíamos despertar en los niños lo que realmente hay en ellos. Un niño de 12 años no tiene porqué saber más o ser más inteligente que uno de 11, sólo por el mero hecho del año/curso de diferencia que se lleven. Sería interesante plantearnos muchas veces la posibilidad de salir de la estandarización que supone la educación actual, ver más allá de lo que nos muestran, ver las preguntas, buscar su significado, interpretarlas a la libre manera de cada uno, ser creativos, indagar, ...